亲子玩垫子游戏怎么玩
1、在幼儿的游戏活动中，不起眼的材料都有可能被孩子玩转起来。班里平时用于孩子们席地而坐用的方形小地垫，无意间被几个孩子玩出了花样：室内建构区旁，孩子们在空地上用地垫拼起，在上面侧身翻滚，讨论着谁翻的快，谁姿势最帅，谁没有滚到垫子外面，嘻嘻哈哈玩得很开心。
2、旁边还有用垫子在搭建的，看上去像是一个快成型的房子，边商量边忙碌着孩子们对地垫玩法的探究兴趣，不由得让我产生了一个想法，遵循孩子们的探究兴致，展开一系列地垫主题的课程活动，“垫”燃孩子们的乐趣。首先我与孩子们一起讨论垫子玩法：。开开：把垫子铺起来，在上面翻滚，看谁滚得最快。萱萱：把垫子摞起来，从上面跳过去。
3、佳莉：对，还可以拼成三角形放在那里，跳过去，弯腰手和脚一起螃蟹一样的走过去。家诚：搭成一个山洞，从里面爬过去。大豪：可以玩多米诺骨牌，把地垫立起来，摆成各种图形，摆好了后一个倒了后面的一个压倒一大片。家滢：我觉得可以摆成一个迷宫的形状，在里面放一些别的障碍什么的，就像我们看的迷宫图那样的。
4、根据孩子们的讨论，追随着他们的兴趣点，我们展开了各种活动。二、课程思维导图：。三、健康活动：动感地“垫”。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：强健的体质、协调的动作是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习和发展的基础。
5、教师应该利用多种活动发展幼儿身体的平衡和协调能力；发展幼儿动作的协调性和灵活性。动感地“垫”的户外自主活动开始了，跟孩子们一起动起来吧。
亲子玩垫子游戏怎么玩
1、根据之前的讨论，我们设定了活动内容：“跨越”雷区、“螃蟹爬”，“钻山洞”，孩子们根据自己的兴趣，自由选择玩法。活动实录，一，：跨跳“雷区”。一组孩子开始单脚跨跳，先是三块垫子垒高，大部分孩子很轻松的就跳跃过去，然后是双脚跨跳，渐渐的有的孩子要求增加高度，变成四块、五块，大班孩子肢体协调性相对增强，有一定的跨跳能力，垫子在增加，高度也在上升，身体协调性好的也能轻松跨越。
2、个子矮一点的诺诺提出：太高了，她们跳不过去。于是几个人商量着两块垫子拼成三角形立在地上，“另起炉灶”，到旁边空地上开始了适合她们的高度跨跳。大班孩子会随着难易程度选择适合自己的活动。活动实录，二，：“螃蟹走”。
3、这边，孩子们把垫子拼插成小三角形，摆成一排，开始手脚并用“螃蟹式”向前弯着腰双手着地，手脚齐走横着从三角形垫子走过去。看似简单，但对孩子们的身体协调性有一定要求。对于静静、京翰几个平时不好动的孩子来说，有挑战性，因为速度稍慢，被后面的小朋友催着，便不由自主的加快了速度。
4、一个个“小螃蟹”横着从垫子障碍走过去，你追我赶，玩的大汗淋漓，虽然累，但是孩子们嘻嘻哈哈的笑声不断。小垫子让孩子们动起来，锻炼了体能，提高了身体的协调性。活动实录，三，：“钻山洞”。
5、孩子们喜爱的玩法之一：自己搭建垫子拼成山洞，一起从“隧道”中钻出来，拼搭过程中，他们喜欢这种拼搭组合游戏，一起设计，一起讨论，有拼搭的，有钻爬的，都玩的很嗨。孩子们在活动中，身体活动量很大，锻炼了肢体协调性和肢体肌肉的发展。